Психологическая готовность ребенка к школе - Рекомендации Педагог-психолог- ДС "Лукоморье" с. Засечное

Психологическая готовность ребенка к школе


 

Что должны знать родители будущего первоклассника.

 

Когда речь заходит о психологической готовности ребенка к обучению в школе, то многие специалисты, как правило, имеют в виду уровень сформированности различных сфер психической деятельности: познавательной, мотивационной, волевой, коммуникативной.

умственная или познавательная готовность — достаточный уровень развития мышления, памяти и др. познавательных процессов, наличие определенного запаса знаний и умений; 

мотивационная готовность — положительное отношение к школе и желание учиться; 

волевая готовность — достаточно высокий уровень развития произвольного поведения;

коммуникативная готовность — способность устанавливать отношения со сверстниками, готовность к совместной деятельности и отношение ко взрослому как к учителю.

И тут же возникает ряд вопросов. Что в первую очередь необходимо развивать у будущего первоклассника? На что надо обращать внимание при готовке ребенка к школе?

Вообще, под готовностью к школе понимается результат общего психического развития ребенка на протяжении всей его дошкольной жизни. 

В детских садах проводится диагностика готовности детей к школьному обучению, которая направлена на раннее выявление неготовности отдельных функций. И на вопрос: «На что именно надо обращать особое внимание, при подготовке моего ребенка к школе?» вам ответит педагог-психолог, работающий в вашем детском саду. 

Но, к сожалению, большинство родителей вынуждены проводить большую часть своего времени на работе, и, приходя вечером домой, не всегда остаются силы на занятия со своим  ребёнком. И по сути, воспитанием и развитием наших детей занимаются педагоги, действующие по специально разработанным программам. Можно так же записать ребёнка на подготовительные курсы при школе, записать в детский развивающий центр в группу подготовки к школе или же обратиться к частному преподавателю. Но перед этим, вам следует определиться не только с выбором образовательного учреждения, в которое пойдет ваш ребенок, но и с программой и учителем. Ведь отдавать ребёнка на подготовительные курсы лучше в то образовательное учреждение, где он будет учиться на протяжении всей своей школьной жизни и по той программе, которая больше подходит восприятию вашего ребенка.

Если же вы все-таки решили готовить своё чадо к школе в домашних условиях, помните, каждый ребенок индивидуален, и ваш – не исключение. Не сравнивайте ребенка с другими детьми – так вы только разовьете в нем комплекс неполноценности. Вы должны сделать занятия не только полезными, но и интересными. Хорошо было бы, если б вы сделали так, чтоб у ребенка появился интерес к познанию.

Что можно сделать?

1. Уделяйте своему ребенку больше времени, общайтесь с ним.

2. Не только отвечайте на его вопросы, но и задавайте свои, особенно после прочтенной книги или просмотренного мультика/фильма.

3. Превратите свою прогулку в игру: считайте птиц, читайте названия магазинов, называйте цвета машин, учите названия деревьев, птиц и т.д.

4. Развивайте у ребенка самостоятельность.

5. Учите правила безопасности дома, на улице, в обществе.

6. Уделите внимание физическому развитию.

Что важно помнить?

1. Занятия не должны длиться более 30 минут. Ребенок может потерять интерес к учебному процессу. Не забывайте про перерывы.

2. Не концентрируйтесь на чем-то одном: чтении, счете, памяти, внимании и т.д. Важно все!

3. Если у вашего ребенка что-то не понимает, не все получается – не злитесь! Задавайте ему наводящие вопросы, помогите ему, но в то же время не торопитесь сделать все за него.

Что должен знать и уметь ребенок перед школой?

Называть и показывать: 

1. ФИО своё и родителей, где работают родители, свой домашний адрес, город, страну.

2. Дни недели, времена года, название месяцев, части суток (их последовательность).

3. Цвета, формы.

4. Лево-право, верх-низ.

5. Самые распространенные растения, животные, птицы.

6. Основные правила дорожного движения.

Уметь:

1. Считать до 10 и выполнять простые арифметические действия.

2. Читать набольшие предложения и понимать прочитанное.

3. Пересказывать историю, описывать картинку, учить небольшие стихотворения.

4. Восстанавливать последовательность, выделять общие признаки у предметов и видеть отличия.

5. Обращаться с ножницами, вырезать по контуру, вырезать геометрические фигуры.

6. Управляться с ручкой и карандашом, проводить четкие линии без линейки, штриховать, закрашивать, не выходя за контур.

 

Литература:

1. Монина Г.Б., Панасюк Е.В. Предшкольный бум, или Что нужно знать родителям будущих первоклассников. – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2008. 181 с.

 


На страницу "Рекомендует Педагог-психолог"