О пользе диафильмов - Рекомендации Ст. воспитатель- ДС "Лукоморье" с. Засечное

О пользе диафильмов


       Недавно в деревне у бабушки с дедушкой в сарае нашла фильмоскоп. В очень даже приличном состоянии. Принесла домой. Немного подождала, чтобы согрелся и просох, и с замиранием сердца включила в сеть…  Моему счастью не было предела – он заработал! Жаль, что самих пленок с диафильмами я не нашла. 

    Свою неожиданную находку я сразу же захотела внедрить в  работу. Судьба моя сложилась так, что последние несколько лет я работаю в детском саду. Но не все воспитатели разделили мой восторг. Некоторые с ностальгией вспоминали детство, эмоции от просмотра диафильма. А некоторые говорили, что это прошлый век, что нужно шагать в ногу со временем и использовать в работе более современные аудио-визуальные средства обучения. 

  Таким вот образом, передо мной встал вопрос: действительно ли процесс просмотра диафильма с ребенком ушел в прошлое или это актуально и в наше время? Тут-то меня и поджидало открытие, которое меня потрясло. Этим открытием я и хочу поделиться.

    Как, вы думаете, записывается движущееся изображение? Кино-, или теле- или видеофильм? Как записать движение?    При съемке кинофильма движущийся объект фотографируется с большой скоростью: 24 раза в секунду. Таким образом, кинопленка состоит из кадров - неподвижных фотографий объекта. Если объект движется, то от кадра к кадру меняется его положение.   

  Хочу зафиксировать ваше внимание на этом факте: на кинопленке нет движения объекта, там лишь его фотографии в последовательные моменты времени. Но мы увидим движение объекта, если нам эти фотографии с той же скоростью (24 штуки в секунду) демонстрировать.   

   Почему же мы увидим движение, ведь нам показывают нечто совсем другое?  Оказывается, точного ответа на этот вопрос нет, но есть очень правдоподобная гипотеза, которую и предлагаю вашему вниманию.   Наш глаз - прибор несовершенный. В частности, у него есть свойство инерционности: он не может мгновенно перестать видеть картинку, если картинку мгновенно перестали показывать. В течение примерно 1/10 секунды глаз все еще передает в мозг эту картинку, пока не совершатся процессы торможения.   Вот и резюме: просмотр фильма - это, на самом деле, непрерывная работа мозга по реконструкции движения объектов на основе опорных картинок-кадров, которые нам показывают.   

    Какие же выводы можно из этого сделать? Выводов много. Вот некоторые.   

     Раз во время фильма все время идет работа мозга, то мозг, естественно, устает. И это еще без учета динамичности сюжета и потока информации, без эмоциональных переживаний, связанных с фильмом. Переутомление нервной системы может очень вредно сказаться именно у детей, у которых эта система еще слаба, мало тренирована, подвергается массе нехороших воздействий в нашем несовершенном мире и т.д. Переутомление ведет к нарушениям в работе, систематическое переутомление ведет к заболеваниям этой самой нервной системы. 

   Может, не следует пренебрегать санитарно-гигиеническими нормами на время просмотра телепередач детьми? Вы знаете, что для старших дошкольников и младших школьников это 30 минут в день? Столько же можно отводить на работу с компьютером.  

   Но я веду свою речь не к этому, а к тому, что совершенно незаслуженно забыты в наше время диафильмы.    

   Почти все взрослые, которые в детстве смотрели диафильмы, сохранили очень теплые воспоминания и о просмотренных сказках, и о самой процедуре просмотра.   

   Просмотр диафильмов — это целый ритуал. Устроить импровизированный экран, вставить пленку, подождать, пока нагреется диапроектор, погасить свет в комнате и…Начало познавательной истории из диафильма!   

   Так вот, как педагог подвожу итоги: просмотр диафильма в работе с детьми не только можно использовать, но и нужно! 

 Диафильмы для детей стимулируют:

— речь, потому что диафильм можно обсудить в процессе просмотра,

— воображение ребенка, потому что крупные красочные картинки (крупнее, чем в книгах) не меняются с бешеной скоростью.

— память и внимательность ребенка, потому что нужно отследить развивающийся сюжет.

— стремление к чтению, потому что текста там немного, но он есть и написан крупно и комментирует изображение.

— доверительные взаимоотношения с родителями, потому что нет ничего безмятежней, чем сидеть с мамой и папой в темноте, слушая историю, рассказываемую их голосами.   

   Кроме того, просмотр диафильмов рекомендован с 2-летнего возраста. Однако если ваш малыш усидчив и любит книжки, то можете попробовать показать диафильмы и раньше – например, с 1,5 лет. 

   Вот и все, что мне хотелось рассказать. Предупрежден - значит, вооружен.

 


На страницу "Рекомендует Ст. воспитатель"